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南洋群島に生きた沖縄移民
A5上製・660頁
ISBN: 9784814006403
発行年月: 2026/02
- 本体： 6,000円（税込 6,600円）
-
南洋群島に生きた沖縄の人びとの経験を、オーラルヒストリーや手記・写真・家計簿など多様な資料から描きだす。移民送出地域の変容、製糖業・鰹節製造業などの労働現場から、子ども世代の帝国意識の醸成、戦時動員と引き揚げによる離散までを丹念に追う。独自の世代論と地縁血縁・ジェンダーへの着目を通じて、新たな視点を提起する。支配されつつ支配する側へと駆り立てられた移民の社会史。
森 亜紀子（もり あきこ）
1980年生まれ。広島県呉市出身、香川県小豆郡土庄町在住。
同志社大学研究開発推進機構〈奄美-沖縄-琉球〉研究センター嘱託研究員 兼 土庄町地域プロジェクトマネージャー（域学連携担当）。京都大学大学院農学研究科博士課程研究指導認定退学。博士（農学）。
主な共著に「〈南洋群島〉という植民地空間の生成――沖縄出身南洋教育世代の経験から考える」歴史学研究会編『日本復帰50年 琉球沖縄史の現在地』（東京大学出版会、2024年）、「〈南洋群島〉という植民地空間における沖縄女性の生を辿る――『実践としての写真論』を手がかりに」風間計博・丹羽典生編『記憶と歴史の人類学――東南アジア・オセアニア島嶼部における戦争・移住・他者接触の経験』（風響社、2024年）がある。訳書にウェンディ・マツムラ著、増渕あさ子・古波蔵契と共訳『生きた労働の闘い――沖縄共同体の限界を問う』（法政大学出版局、2023年）。
1980年生まれ。広島県呉市出身、香川県小豆郡土庄町在住。
同志社大学研究開発推進機構〈奄美-沖縄-琉球〉研究センター嘱託研究員 兼 土庄町地域プロジェクトマネージャー（域学連携担当）。京都大学大学院農学研究科博士課程研究指導認定退学。博士（農学）。
主な共著に「〈南洋群島〉という植民地空間の生成――沖縄出身南洋教育世代の経験から考える」歴史学研究会編『日本復帰50年 琉球沖縄史の現在地』（東京大学出版会、2024年）、「〈南洋群島〉という植民地空間における沖縄女性の生を辿る――『実践としての写真論』を手がかりに」風間計博・丹羽典生編『記憶と歴史の人類学――東南アジア・オセアニア島嶼部における戦争・移住・他者接触の経験』（風響社、2024年）がある。訳書にウェンディ・マツムラ著、増渕あさ子・古波蔵契と共訳『生きた労働の闘い――沖縄共同体の限界を問う』（法政大学出版局、2023年）。
地図
序 章
１ 目的と背景
２ 問題意識
３ 先行研究の検討
４ 課題と視角
５ 本書の構成
第Ⅰ部 締め出された者たちの歴史
第１章 北マリアナ諸島における南興糖業の構築過程
はじめに
１ スペインとドイツによるチャモロの周縁化
２ 近代糖業の移植者としての松江春次の経歴
３ サイパン島の開拓過程における沖縄出身者のストライキ
おわりに――ストライキのインパクト
第２章 金武湾一帯から北マリアナ諸島へまたがる生活圏の創出
はじめに
１ 旧慣温存期における美里間切石川の暮らしの変容――初期入植世代が生まれた頃
２ ハワイ移民の誕生――初期入植世代が十代だった頃
３ 分蜜糖製造の奨励と山原船交通の変容――初期入植世代、サイパンへ
おわりに
第Ⅱ部 宙づりにされた「楽土」を生きる
第３章 南洋群島における開発過程と初期入植世代
はじめに
１ サイパン・テニアンにおける製糖業の興隆とその舞台裏
２ カロリン諸島における鰹漁・鰹節製造業の興隆
３ 商業の発達と市街地の形成
４ 南洋庁植民地区画における蔬菜・パイナップル栽培の萌芽
おわりに
第４章 ある家族の「南洋移民」という生存戦術
はじめに
１ 持たざる者の横顔――一九三一年～一九三二年
２ 変化の胎動――一九三三年
３ 南洋へ――一九三四年
４ 託された希望／潰えた命――一九三八年
５ 戦時経済の前兆を生きていた伊波家――一九三五年～一九四一年
おわりに
第Ⅲ部 帝国の子どもになる
第５章 南洋教育世代の成長と植民地空間の生成
はじめに
１ 南洋庁の島民・邦人教育の基本方針
２ 尋常小学校の建設過程にみる南洋庁の消極姿勢――一九三〇年代半ばまで
３ 教員の「群島児童」へのまなざしと教育実践――一九三〇年代半ば以降
４ サイパンとパラオにおける中等教育施設の設立過程
おわりに
第６章 サイパン島における南洋教育世代の中等教育経験
はじめに
１ サイパン実業学校生の教育経験とそのゆくえ
２ サイパン高等女学校生の生活世界
おわりに
第Ⅳ部 〈戦世〉を旅して
第７章 総力戦体制下における熱帯資源開発・要塞化と「沖縄人」
はじめに
１ パラオ諸島の「南進」拠点化と要塞化――一九三六年～一九四〇年
２ 群島全域における熱帯資源開発・要塞化と既存事業への影響――一九四〇年～一九四三年
３ 子どもの語りにみる国民学校という抗争の場
おわりに
第８章 パラオ諸島へ渡った戦時労働世代とその家族の越境・離散経験
はじめに
１ パラオ諸島へ渡るまで――一九二〇年代後半～一九三〇年代前半
２ 大工から現地召集兵になる――一九三〇年代後半～一九四〇年代半ば
３ 崎本部における二つの家族と戦場化――一九三〇年代後半～一九四〇年代半ば
４ 戦時経験と生きる――引き揚げ後から現在まで
おわりに
終 章
１ 沖縄の人びとの南洋群島経験――四つの世代・地域・ジェンダー
２ 引き揚げ後、各世代は南洋群島経験とどのように向き合ってきたのか
３ 日本帝国史／植民地研究および沖縄近代史への提起
あとがき
図一覧
表一覧
参考文献
索引
序 章
１ 目的と背景
２ 問題意識
３ 先行研究の検討
４ 課題と視角
５ 本書の構成
第Ⅰ部 締め出された者たちの歴史
第１章 北マリアナ諸島における南興糖業の構築過程
はじめに
１ スペインとドイツによるチャモロの周縁化
２ 近代糖業の移植者としての松江春次の経歴
３ サイパン島の開拓過程における沖縄出身者のストライキ
おわりに――ストライキのインパクト
第２章 金武湾一帯から北マリアナ諸島へまたがる生活圏の創出
はじめに
１ 旧慣温存期における美里間切石川の暮らしの変容――初期入植世代が生まれた頃
２ ハワイ移民の誕生――初期入植世代が十代だった頃
３ 分蜜糖製造の奨励と山原船交通の変容――初期入植世代、サイパンへ
おわりに
第Ⅱ部 宙づりにされた「楽土」を生きる
第３章 南洋群島における開発過程と初期入植世代
はじめに
１ サイパン・テニアンにおける製糖業の興隆とその舞台裏
２ カロリン諸島における鰹漁・鰹節製造業の興隆
３ 商業の発達と市街地の形成
４ 南洋庁植民地区画における蔬菜・パイナップル栽培の萌芽
おわりに
第４章 ある家族の「南洋移民」という生存戦術
はじめに
１ 持たざる者の横顔――一九三一年～一九三二年
２ 変化の胎動――一九三三年
３ 南洋へ――一九三四年
４ 託された希望／潰えた命――一九三八年
５ 戦時経済の前兆を生きていた伊波家――一九三五年～一九四一年
おわりに
第Ⅲ部 帝国の子どもになる
第５章 南洋教育世代の成長と植民地空間の生成
はじめに
１ 南洋庁の島民・邦人教育の基本方針
２ 尋常小学校の建設過程にみる南洋庁の消極姿勢――一九三〇年代半ばまで
３ 教員の「群島児童」へのまなざしと教育実践――一九三〇年代半ば以降
４ サイパンとパラオにおける中等教育施設の設立過程
おわりに
第６章 サイパン島における南洋教育世代の中等教育経験
はじめに
１ サイパン実業学校生の教育経験とそのゆくえ
２ サイパン高等女学校生の生活世界
おわりに
第Ⅳ部 〈戦世〉を旅して
第７章 総力戦体制下における熱帯資源開発・要塞化と「沖縄人」
はじめに
１ パラオ諸島の「南進」拠点化と要塞化――一九三六年～一九四〇年
２ 群島全域における熱帯資源開発・要塞化と既存事業への影響――一九四〇年～一九四三年
３ 子どもの語りにみる国民学校という抗争の場
おわりに
第８章 パラオ諸島へ渡った戦時労働世代とその家族の越境・離散経験
はじめに
１ パラオ諸島へ渡るまで――一九二〇年代後半～一九三〇年代前半
２ 大工から現地召集兵になる――一九三〇年代後半～一九四〇年代半ば
３ 崎本部における二つの家族と戦場化――一九三〇年代後半～一九四〇年代半ば
４ 戦時経験と生きる――引き揚げ後から現在まで
おわりに
終 章
１ 沖縄の人びとの南洋群島経験――四つの世代・地域・ジェンダー
２ 引き揚げ後、各世代は南洋群島経験とどのように向き合ってきたのか
３ 日本帝国史／植民地研究および沖縄近代史への提起
あとがき
図一覧
表一覧
参考文献
索引
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